[sibb]

диагностику сетевых соединений делают командами ping и ( traceroute для windows / tracert для unix систем)

[sibb]

простите наоборот (windows - tracert / unix - traceroute)

[vpch]

http://www.speedtest.net/

Спасибо. Я как раз про такие сайты спрашивал. Ещё что-то хочется для сравнения.

[disel]

[quote="vpch"]Ещё что-то хочется для сравнения

[disel]

vpch
Да, интересные игрушки
Кстати, точнее всех работаютт эти: http://www.speedtest.net/ http://internet.yandex.ru/
Но первый нагляднее

[vpch]

Вы думаете, что скорость выше будет?

Привык, что все измерения надо усреднять. Ещё когда на физфаке учился.

[gastello]

программировать на скриптовых языках perl,sh,php . Работать с базой данных MySQL . Сможете создавать сайты.

Это лишь общие фразы. Я бы сказал даже, что очень общие.

http://www.youtube.com/watch?v=nwbqBdghh6E Специально для Gastello

Простите, непонятно, что вы хотели показать этой ссылкой. И почему специально для меня, я разве где-то просил ссылку на видеокурс на аглицком?

Gastello у вас что недержание , словесный панос?

Да, это последствия полученной травмы.

Читали в школе басню в Моська и слон ?

Что-то припоминаю. Также читал "Золотой ключик", там есть очень интересная глава про поле чудес в стране дураков.

[gastello]

Если честно про систему олаты пока не думал

Вы мне нравитесь всё больше и больше. Предлагаете платное обучение, правда ещё не знаете, как учить и как получать деньги с лохов (хотел сказать с "учеников", но как-то само написалось "лохов"). Во всём чувствуется профессиональный подход к делу.

[pupskovi4]

1. Зачем например нас заставляют в школе и в институте учить иностранные языки ,
2.. Большинство молодых людей считают,что если они окончат высшее учебное заведение , то они станут врачами , юристами и дизайнерами. Формально да , у них будет бумага с официальной печатью.Но так ли это на самом деле?
3.И меня в этом меня никто не переубедит. Самое лучшее образование - это самообразование. Человеку ничего нельзя вдолбить в голову , если он сам этого не захочет.
4. Всегда нужно учиться на реальной задаче. Поставил цель, ищешь пути решения. Не знаешь чего то лезешь в справочную литературу.Не знаешь где поискать спрашиваешь преподавателя? Не понимаешь как решать какую то задачу, задаешь преподавателюграмотный вопрос с учетом специфики конкретной задачи.

1) А я с вами полностью несогласна, как преподаватель вам говорю. Я кстати преподаю иностранные языки. И если вам интересно, то они входят в базисное обучение, как и другие дисциплицы вроде математики, литературы, русского языка и прочих. Я еще не встречала в своей жизни человека, который бы не сталкивался с английский языком. Особенно в наше время, когда кстати все языки программирования написаны не на русском языке, отнюдь. А еще изучение иностранных языков развивает память, мышление, расширяет кругозор, способствует росту познавательной деятельности и прочему прочему. все базисные дисциплины призваны формировать в человеке основы. Все эти дисциплины в совокупности и приводят к появлению всесторонне развитой личности.
2) Что касается формальной и практической стороны вопроса, то тут уж сами понимате, все от учащегося зависит. вы упоминули, что заставить нельзя, человек сам должен захотеть. В ВУЗах дается теоретический материал, база, исходя из которой человек идет на работу (практику) и начинает свои теоретические знания применять в практической сфере. А насколько хорошо он это делает напрямую зависит от него самого. Я думаю, что это сразу видно, кто знает реально, а кто формально.
3) то о чем вы говорите, это не самообразование. Самообразование, это когда человек бессистемно вырывает куски информации, руководствуясь своими минутными порывами. Система образования, которая предлагается, является как раз-таки тем иснструментом, который должен НАУЧИТЬ человека саморазвиваться ПРАВИЛЬНО, системно. Не думаете же вы, что мы учимся для того, чтобы знать? Нас учат тому, чтобы мы могли эти знания брать. И попутно с этим мы узнаем много нового.
4) И как вы думаете, почему учитель 1, а в кламме 30 учеников? А потому что, если бы каждый занимался сам по себе и вопрошал каждый раз учителя, то мы бы не 11 лет учились, а все 100. Невозможно каждому дать индивидуальный подход по всем вопросам, которые его интересует.
Да и вы говорите а саморазвитии, а кто будет контролироват ьправильность вашего развития, как не образовательная система? Возможно вы изначально начали учиться неправильно, кто вас потом будет переучивать? вы для общества потеряете всяечскую ценность и все.
Такая модель обучения, которую вы предлагаете наверное возможна, но для каких-то гениев, которых у нас не так уж и много, а в целом, для массового обучения и развития общества нужна образовательная система, на которую все так плюются. Конечно, она неидеальна, н оона куда лучше, чем полное самообразование. Однако и самообразование - это неотъемлемая часть образовательной системы.
Вот такое мое мнение.

[disel]

Система образования, которая предлагается, является как раз-таки тем иснструментом, который должен НАУЧИТЬ человека саморазвиваться ПРАВИЛЬНО, системно.

Браво!
Практически слово в слово с тем, что нам вдалбливала профессор Гречанина: "В институте не учат специальности, в институте УЧАТ тому, как надо УЧИТЬСЯ"