[galinaa]

zlata3542

специальный режим обучения

- это меньшая наполняемость классов в школе, увеличенные сроки обучения, охранительный лечебно-педагогический режим, наличие индивидуальных занятий с дефектологами, логопедами, психолгами …

специальные методы обучения

- это те методы которые используют в своей работе специалисты - дефектологи..

Ребенок занимается лишь по основным предметам, а остальные сдает факультативно и получает оценки путем предоставления рефератов.
Также есть подтверждения того, что ребенок часто пропускает школу из-за сильных головных болей и высокого АД, что фиксирует школьный врач и в случае необходимости я могу предоставить справки, а также выписку из школы о количестве пропускаемых уроков по причине болезни. Разве это не основание для введения специального режима и методов обучения?

Возможно и основание, НО Вы же им не пользовались, не нуждались ... Обучались в массовой, в институт планируете.. Т.е НА мсэ НУЖНО было доказать не только вашу нуждаемость , но и использование энной нуждаемости... Т.е характеристики от дефектолога, логопеда, психолога.. Низкая успеваемость и обучение в специальном режиме.. Обазно говоря, но хотя бы ЗПР доказать нужно было... У Вас это где - нибудь фигурирует?

ребенок посещает образовательную школу, хорошо учится

Вот он наглядный пример инклюзии.. Школа тянет абы как, оценочки выводит.. Мама выкладывается по полной из шкуры лезет... А потом приходим на МСЭ и понимаем, что сами своими руками обеспечили ребёнку ...

[galinaa]

Мариночка, ради Бога извиняй что влезла в твою тему.. Перениеси это пожалуйста куда- нибудь.. Ты же можешь Убегаю..

[zlata3542]

galinaa
На коммиси было сказано, что в школе созданы специальные условия, а именно класс с малым кол-вом учеников. Также говорилось и плохой памяти, долгом учении уроков. На прошлом переосведетельствовании с нами прямо там работал психолог, проверял память и показал коммисии, что результат неудовлетворительный. В этот раз психолога на коммисии не было.

[tryvitalij]

На комиссии было сказано, что все, что создали Вашему ребенку в школе, в ЛПУ за последние два года привело к явному улучшению здоровья и успешной реабилитации нуждающегося. Не знаю истинного здоровья Вашего ребенка, но, даже, на данном портале в своих первоначальных комментариях Вы его успешно исцелили и реабилитировали. Бьюсь об заклад в литр сока, что последние два года Ваш ребенок не лежал в стационарном ЛПУ четыре раза, как того требует плохое здоровье инвалидов.

Уважаемая zlata3542
galinaa не является сотрудником МСЭ и не раздает пенсии всем нуждающимся.
Даже, если, Вы еще чего либо из подробностей здоровья ребенка вспомните из того чего упорно умалчиваете и выдаете по чайной ложке ...
Результат будет тот же - у Вашего ребенка явное улучшение состояние здоровья.
Все !!!
А, необходимые лекарства Ваш ребенок и без инвалидности будет получать бесплатно по жизненным показаниям, если, конечно будет регулярно посещать врача.
PS: Галина и tryvitalij в данной теме отвечали на Вами изложенные вопросы в том виде как Вы их сами описали. Сотрудников МСЭ среди нас нет. Один из нас инвалид не тряпочный, другая педагог-психолог, мать ребенка, оба с достаточным знанием обсуждаемого вопроса, посему, что Вам не нравится в ответах сделанных на основании Вами изложенного ?!

[galinaa]

zlata3542
МСЭ - это структура социального назначения в целях которой, помогать тем кто нуждается В СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И АДАПТАЦИИ, тем кому для этого нужны специальные условия, средства... ( спец, школы и садики, проф.учреждения спец. профиля и специальные технические приспособления) . Вы же планируете поступать в институт. Институт не является объектом соц. помощи.. его в ИПР не пропишешь.. Вы заканчиваете школу..
Поэтому в прошлых разах у Вас был психолог и с его поруки за закрытой дверью вам разрабатывали спец ИПР.. ( про условия обучения для вашего ребёнка)... а сейчас у вас школы не будет.. индивидуальную программу для института не разрабатывают....
zlata3542 в какой реабилитации на сегодня нуждается ваш ребёнок?

[zlata3542]

Моему сыну 16 лет и он ученик 10 класса. так, что как минимум год он просто школьник... И проблемы со здоровьем у него сохраняются в полном объеме как и были. так, что спасибо за помощь.. в данный момент мы проводим до обследование у психиатра и его диагноз пока еще никто не отменял.. и проходим ПМПК. на 6 апреля назначено переосвидетельствование.. + подключаем инфекциониста хронический гепатит В тем более на фоне общей терапии и медикаментозного лечения тоже дает о себе знать.. а вообще. то что пережила моя семья со всеми операциями и дальнейшими осложнениями здоровья ребенка не пожелаешь никому.. и дело даже не в инвалидности.. мы просто живем, а он выживает, ему всего ничего, а головные боли постоянный..и каждодневный прием таблеток для него просто обычная жизнь..Кстати по образованию я сама педагог-психолог.. просто мне нужна была консультация ЮРИСТА.. и я ее получила..но на другом форуме!

zlata3542
Если, внимательно перечитаете, то, Вы и здесь получили исчерпывающую информацию [quote="zlata3542"]я сама педагог-психолог.. просто мне нужна была консультация ЮРИСТА.. и я ее получила..но на другом форуме!

[zlata3542]

И это не наша вина, что педагог-психолог, так, не профессионально/первоначально излагал свои мысли ...

ну. это ваше частное мнение..очень интересно как инвалид не тряпочный может давать юридические или медицинские консультации
начала моего поста -констатация факта с последней госпитализации ребенка в областной клинической больнице...
во-первых : диагнозы с момента установления инвалидности НЕ МЕНЯЛИСЬ... кроме ожирения с 3 на 1 степень. но на фоне приема сиофора..без него мгновенный набор веса.
во-вторых. мы никогда не предоставляли характеристик ПМПК. только освидетельствование психиатра, психолог тестировал при прохождении МСЭ. кроме этого года.
в-третьих институт, точнее университет выбран как и специальность и не зависимо от наличия или отсутствия инвалидности ограничений у сына по его профессии НЕТ.
По поводу другого форума помимо консультации юриста я получила квалифицированную консультацию члена комиссии мсэ, причем без колкостей и закомуфлированного хамства от Вас tryvitalij..

[zlata3542]

Кстати мой ребенок всегда посещал общеобразовательную школу и характеристики предоставлялись тоже идентичные - учится хорошо, но часто утомляется, частые пропуски занятий, на замечания реагирует не адекватно.. отношения со сверстниками сложные..все как и в этот раз
На домашнем обучении мы были меньше месяца и уже после установления инвалидности в 2010г.

[galinaa]

zlata3542
Вижу Вы взяли направление на доказательство

1 степень - способность к обучению

в данный момент мы проводим до обследование у психиатра и его диагноз пока еще никто не отменял.. и проходим ПМПК.

( диагнозы гр F предендующие на инвалидность, к МСЭ общего профиля отношения не имеют у психиатров своё МСЭ ...) У Вас главный напрвляющий врач с Ваших слов - невропатолог... Все вопросы к нему, в том числе по заполнению докуменов на МСЭ
Но это пол дела... Ибо самое главное , что Вам ещё предстоит доказать - это

необходимость социальной защиты.

Установленное определение

Категория "ребенок-инвалид" определяется при наличии ограничений жизнедеятельности любой категории и любой из трех степеней выраженности (которые оцениваются в соответствии с возрастной нормой), вызывающих необходимость социальной защиты.

делить на 2 части нельзя . Запятая подразумевает перечисление. т.е инвалидность = ограничение жизнедеятельности + СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА... Постарайтесь ещё над этим поработать... Успеха...